湖南日报·新湖南客户端记者 杨军
通讯员 唐小明 周乐斌
国庆节前夕,当记者采访苏玉娟,提起她半年前一个电话救了祖孙3人时,她轻描淡写地说,“我只是做了一名教师应该做的事情。”今年,苏玉娟获评见义勇为 “湖南好人”。
苏玉娟是安化县平口镇完小的一名班主任老师。今年3月16日上午,苏玉娟在例行晨检时,发现班上的娜娜同学没有来,打她奶奶的电话也没人接。感到不对劲的苏玉娟,拨通了远在深圳打工的娜娜爸爸电话。娜娜爸爸通过远程查看家中监控时发现家里灯都开着,隐隐约约能听到声响,便委托附近的亲戚赶去查看,发现家中大门紧锁。
娜娜爸爸把情况告诉苏玉娟,苏玉娟与校长匆忙赶到娜娜家,她们联系开锁师傅打开房门,发现昏迷的娜娜和奶奶、妹妹祖孙3人。原来,娜娜奶奶头天晚上想给家里去湿,在厨房、阳台和客厅烧了3盆炭火,引发3人一氧化碳中毒。经医院救治,祖孙3人转危为安。
3月17日,从深圳赶回老家的娜娜爸爸对苏玉娟说:“多亏发现及时,不然后果不堪设想,你救了我们一家。”
平口镇位于安化县最西南部,农村留守儿童多、交通不便。在苏玉娟看来,表面上是娜娜奶奶的安全意识薄弱造成这一事件,但追根到底,是“被迫留守”“缺少陪伴”埋下了隐患。她将1.1万元奖金悉数捐出,其中1万元捐赠给平口镇完小,用于建立留守儿童基金会,帮助留守儿童和困难学生,另外1000元用于看望慰问娜娜一家。
2017年大学毕业后,苏玉娟回到母校安化县平口镇完小教书。在苏玉娟的班上,像娜娜这样的留守儿童占全班学生的五分之一。一趟趟走访,一次次沟通,苏玉娟对留守儿童倾注更多的陪伴和关爱。她专门建立留守儿童档案,定期对其谈心;学习上,有针对性地开展“一对一”帮扶;上好生理健康课,宣传防性侵害等安全知识;班内开展绘画、讲故事比赛等各项文体活动,给学生提供发现自我、展示自我的舞台;尝试特色课程,让学生以诗歌为载体,表达心中的真情实感,引导孩子健康成长。学校也成立“苏玉娟关爱留守儿童志愿服务实践站”,除了添置课外书籍,开设暑假兴趣班外,每个班级还开通留守儿童家长联系群,方便老师与远在他乡的孩子家长“零距离”沟通。
苏玉娟把“时代楷模”张桂梅校长的事迹分享在朋友圈,深深地为张桂梅的牺牲精神和执着信念所感动,表示要用张桂梅的事迹鞭策自己,不断前进,做陪伴乡村学生的“桂花树”。
原载《湖南日报》(2021年10月12日05版)
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