资阳区小学数学工作室集体“整活”，关于明清古巷的年历、时间表变成探秘游戏

湖南日报·新湖南客户端5月13日讯（通讯员 宋慧）为提升全区小学数学教师“综合与实践”领域的教学研究与实践能力，5月12日，由益阳市资阳区教育科学研究培训中心主办的小学数学工作室“综合与实践”教学专题研训活动在马良学校报告厅举行。来自小学数学工作室第一至第四室的全体成员参加了此次研修活动。

本次活动以“核心素养导向下‘综合与实践’活动的设计与实施”为主题，活动内容丰富、形式多样，涵盖了专家讲座、系列课例展示、微论坛分享以及课标测试等环节。

第四工作室曾舒怀老师执教的《年历中的秘密》，以益阳明清古巷为情境，引导学生解锁古巷的“时光密码”，在真实年份中探究大月、小月、平年与闰年的规律。

第二工作室曾艳老师执教的《时间表中的秘密》，让学生化身“古巷运营师”，在规划作息时间表的真实任务中，理解24时计时法并学会计算经过时间。

第一工作室杨峥嵘老师执教的《年历设计师》，引导学生将所学知识综合运用，为明清古巷设计专属纪念年历，在实践中融入家乡文化元素。

第二工作室林骏程老师执教的《小讲堂》，带领学生化身为“古巷宣讲师”，探究二十四节气与圭表测影的古代智慧，传承中华优秀传统文化。

四节课以“古巷时光师→古巷运营师→年历设计师→古巷宣讲师”的角色进阶为主线，真正做到了情境贯穿不割裂，知识线、任务线、文化线三线融合，展现了“综合与实践”课程的独特魅力。

下午来自第四工作室刘琦团队的微论坛《深耕综合与实践课堂 让数学文化在真实情境中生长》，结合视频切片，深度剖析了上午课例研磨过程中的思考与得失。随后，市教科院张丽萍主任带来了精彩的点评和题为《让数学“活”起来——“综合与实践”教学实施建议》的专家讲座，为大家指明了“综合与实践”课的教学实施方向。

本次研训活动，不仅为全区小学数学教师搭建了一个高水平的交流学习平台，更通过“课标学习→课例研讨→课堂实践→成果展示”的闭环模式，让参训教师对“综合与实践”课程有了更深刻的理解。参训教师纷纷表示，将把此次研修的成果内化于心、外化于行，让数学课堂更有温度、有底蕴，让核心素养在课堂落地生根。

责编：宋姗姗

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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